Перед любящими родителями стоит задача показать разную палитру красок, чтобы ребёнок увидел — мир бывает разным. Иногда он сер и хмур, как тучи. Но, как тучи уходят, так уходит и грусть, тоска.

Природа, мир и вся жизнь изменчивы и цикличны. И это нормально. Они не плохие и не хорошие. Если жизнь меняет периодически свой цвет, это не всегда зависит от человека напрямую.

Задача семьи — научить ориентироваться в этих цветах: когда действовать, а когда — просто переждать непогоду.

Оптимизм — это ощущение, что мир — мой друг. И именно любящие родители могут положить начало этой дружбе.

Конечно, читать детям можно и нужно в любое время суток, но именно чтение на ночь оставляет в детской памяти особенный и самый яркий отпечаток. Ведь это те самые нежные минуты, которые любящие родители, без спешки, оставив все важные дневные дела, проводят со своими малышами. Пожалуйста, не забывайте о главном - цените и берегите друг друга.

Отец и сын

А вот интересный факт об известном актёре Евгении Миронове: В 6 лет Евгений занимался танцами, у него было обнаружено заболевание бедренной кости. В Саратове, где проходило его детство, врачи поставили ему диагноз - болезнь Пертеса, что по их прогнозам означало провести девять лет в постели, а потом заново учиться ходить. Виталий Сергеевич, отец, не смирился с такой участью для своего сына. Он разузнал, что в санатории Минобороны в Евпатории могут поставить на ноги за год-два! Виталий Сергеевич раздобыл военную форму и награды, сфотографировался в этом, сфабриковал документы и устроил сына на лечение!

Спустя год Евгений, по его словам, вернувшись домой в Саратов, не узнал своей квартиры: родителям пришлось продать всё, включая пианино, на котором он учился играть. Зато Женя был здоров!
.

7 правил еврейской мамы, за которые дети обожают её всю жизнь

«Петя, ты особенный»

Еврейские мамы постоянно хвалят своих детей. В нашем обществе считается, что чрезмерная похвала только вредит детям. Но еврейский народ доказывает обратное. Еврейские мамы говорят о своих детях только хорошее. Они восхищаются любыми достижениями своих чад и рассказывают об этом всем окружающим. Опыт еврейских поколений доказывает тот факт, что дети, которых постоянно хвалят, вырастают уверенными в себе. Их жизненные цели направлены на достижение результата.

Ребенок всегда хороший

Еврейские мамы позволяют своим детям ошибаться, шалить и совершать глупые поступки. «Дети, это дети» - рассуждают они. Ребенок не может быть таким же ответственным и мудрым, как взрослый человек. Задача родителей заключается в том, чтобы поделиться с ребенком всем жизненным опытом, но при этом дать ему возможность прожить свою жизнь и совершить личные ошибки. Даже если ребенок натворил что-то плохое, еврейская мама никогда не будет ругать его личность, ведь оценивать нужно только поступки.

Семья – это святое

Какой смысл постоянно читать ребенку нотации. Ругать его или наказывать? Ведь дети всегда берут пример с нас, взрослых. Еврейские родители стараются на личном примере показать ребенку, что такое любовь и ценность семьи. Еврейские ребята с самого раннего детства впитывают себя правильную модель отношений между мужчиной и женщиной. В Израиле царит настоящий культ семьи. Молодое поколение всегда уважает старших и прислушивается к их мнению. Когда дети вырастают, они продолжают относиться к родителям, как к высшей ценности.

Если мама сказала «Нельзя», значит нельзя

Еврейским детям разрешается многое. А слово «нельзя» произносится очень редко. Поэтому дети адекватно воспринимают ограничения и запреты, ведь их совсем немного. Еврейским малышам сходят с рук шалости, за которые многие наши родители применили бы серьезное наказание. Еврейские мамы считают, что ребенку необходимо в полной мере давать свободу действий. Когда ребенок ощущает свободу, ему уже не хочется нарушать запреты. Если ребенок изрисует обои, еврейская мама похвалит его за творческие способности. Но когда дело касается личной безопасности окружающих, еврейские мамы могут проявить строгость и непреклонность.

Дети должны всегда быть заняты

Еврейские мамы стараются занимать своих детей различными занятиями и заданиями. Ведь дети еще не могут самостоятельно и грамотно организовывать свое время. А болтаться во дворе без дела не самый лучший вариант. Поэтому еврейские дети ходят на разные кружки и постоянно обучаются чему-то новому. Еврейские родители уверены в том, что новые навыки никогда не помешают.

Родительству нужно учиться

С самого раннего детства еврейским детям внушается, что семья важнее карьеры и богатства. Еврейским детям в школах преподают специальные курсы по воспитанию детей, поэтому во взрослую жизнь они вступают с большой базой знаний. Такие курсы разработаны педагогами и психологами. Их могут посещать не только дети, но и взрослые люди. В нашей стране о таком можно только пока мечтать.

Ребенок все может сам

Главная цель еврейской мамы – вырастить самостоятельного ребенка. С самого раннего детства еврейские мамы позволяют своим малышам делать то, что они хотят (в пределах разумного). Любая инициатива ребенка всегда поощряется, даже если его действия не приведут к положительному результату.

А вы знали, что еврейское воспитание в корне отличается от нашего привычного отношения к детям? Евреи боготворят своих детей. Результатом такого воспитания оказываются совсем неизбалованные дети. Еврейские ребята умные, вежливые, творческие натуры. Они с раннего детства уважают и почитают своих родителей. Хотите, чтобы ваши дети любили вас всей душой и никогда не обижались? Тогда используйте 7 правил еврейских мам в процессе воспитания.

Считается, что именно эти правила позволяют еврейским детям быть успешными во всех начинаниях.
Материнская любовь, как известно, не знает границ. Любовь может быть как удушающей, так и вдохновляющей.
Еврейские мамы стараются сделать всё, чтобы вдохновить своих детей на достижение целей.

Особенности воспитания детей в Норвегии

В Норвегии же всех с раннего возраста приучают к самоограничению и ответственности за собственную жизнь и здоровье. Никто не опекает свое чадо «от и до» и родители над ребенком совершенно не трясутся…

Вот некоторые особенности воспитания детей в Норвегии, о которых я успел узнать во время своей поездки:

Особенность Первая. У природы нет плохой погоды.

Детей с детсада учат дружить с погодой и самим определять, как одеваться в зависимости от времени года. То есть не мама выдает носки-флиску-куртку-шапку, а ребенок сам знает, когда надеть резиновые самоги, а когда теплый пуховик.

При этом все школьные переменки в любую погоду дети должны проводить во дворе: дождь, ливень, ветер, снег — неважно. Считается, что, бегая, прыгая и «проветривая мозги», ребенок отдыхает, настраивается на следующий урок, закаляется и запасается здоровьем.

В школе детям преподают уроки окружающей среды. Именно на них детям объясняют, как правильно одеваться в соответствии с прогнозом погоды. Например, если на улице минус десять, нужно быть одетым как капуста — многослойно. Первый слой прилегает к телу: длинные штаны и пуловер из тонкой шерсти или флисa. Вторым слоем идет платье или джинсы с толстовкой. Третий слой — теплый, но легкий водоотталкивающий комбинезон. Плюс прорезиненные утепленные сапоги, непромокаемые варежки, шерстяная шапка-шлем и, если совсем холодно, капюшон.

Особенность Вторая. Питание.

Особенность в том, что здесь нет никаких «на обед обязательно нужно есть суп» и «первое-второе-компот».

Горячие обеды в школах не предусмотрены. Родители укладывают детям в пластмассовые контейнеры холодные сэндвичи, пирожки, фрукты, йогурты. Между уроками есть один получасовой перерыв, во время которого можно перекусить. Сладкое запрещено: никаких лимонадов, конфет, печенья, шоколадок. Орехи тоже нельзя — во избежание аллергии. Во всех школах и садиках висят таблички: Nut free zone («Свободная от орехов зона»).

Особенность третья. Самостоятельность.

С младших классов ребенок сам собирается в школу, мама лишь контролирует.

В школу дети ходят без сопровождения взрослых. Никто не привозит и не забирает своих детей на машинах, здесь это вообще нонсенс. Кстати, помимо увесистого ранца с книгами, каждый несет с собой еще и пакет с ланчем. На тренировки, дополнительные занятие и т.д. — тоже все сами.

Дети сами определяют одежду по погоде и одеваются, как я уже сказал выше.

Особенность четвертая. Маниакальная забота о зубах.

На школьных занятиях ученики читают «Приключения Кариуса и Бактуса». Эта популярная в Норвегии детская книга Турбьёрна Эгнера рассказывает о том, как веселая бактерия вместе с другом кариесом разрушала зубы ленивого мальчика Марка, пока он не начал их старательно чистить. Еще есть мультик по этой книжке, который видел каждый норвежский ребенок, как у нас когда-то «Ну, погоди!»

Все дело в том, что медицинские расходы здесь, как правило, покрываются государственной страховкой, но стоматологическая помощь предоставляется только до 18 лет, после — к стоматологу за свои кровные. Поэтому зубы берегут с детства — мамы начинают чистить ребенку зубы, едва у него во рту проклюнется первый. И учат самих чистить зубы раньше, чем читать. Кстати, конфеты и жвачку норвежские дети видят реже, чем горячий суп на обед а его они видят очень редко, как вы поняли.

Особенность пятая. Высокая температура — не повод для паники.

По норвежским понятиям если у ребенка температура 38 градусов, это не повод беспокоить врача, а насморк — не основание для пропуска занятий в школе. При определенном списке заболеваний и недомоганий, например при мигрени или простуде, доктор может выписать так называемый зеленый рецепт. Это официальная рекомендация пойти прогуляться по лесу. Норвежская медицина устроена по принципу «спасение утопающих — дело рук самих утопающих». Сказать, что у тебя барахлит здоровье, все равно что признать, что ты ленивый и безответственный. Не занимался спортом, не закалялся, вот и заболел.

Особенность шестая. Спорт важнее, чем учебники.

Спортивной подготовке в школе уделяется, реально, даже больше внимания, чем другим урокам. Весной и осенью — плавание, зимой — лыжи. И круглый год походы.
В государственных школах дети начиная с девяти лет ходят в трехдневные походы с учителями, ночуют в палатках, жгут костры, готовят еду в котелке. Кроме того, раз в неделю специальный автобус отвозит их на трехчасовую прогулку в лес или в горы, пешую весной и осенью, лыжную — зимой.

Кроме того, школьники постоянно участвуют в различных марафонах, благотворительных забегах/заплывах/вело-заездах, перечисляя взносы за участие то в помощь голодающим детям Африки, то терпящим бедствие от землетрясения непальским школьникам..

Кстати, спорт — единственное, где детям позволяют выделяться. Во всем остальном — ни в коем случае. Хвастаться не зазорно только спортивными успехами и рекордами, а никак не достатком, тачкой папы или тем, где провел каникулы.

Некоторые методы воспитания вовсе не так безобидны, какими могут показаться на первый взгляд. Приемы воздействия на ребенка, которыми мы регулярно пользуемся, могут нарушить нашу связь с ребенком, негативно повлиять на его психику и самооценку.

Все мы люди, и иногда срываемся. Чаще всего мы применяем вредные методы воспитания из-за усталости и бессилия, не задумываясь о последствиях. Какими действиями можно испортить психику ребенка, рассказывает психолог, психоаналитик, арт-терапевт Анита Вайаканти.

Как нельзя воздействовать на ребенка?

Почти каждая мама хотя бы раз накричала на ребенка, или лишила мультиков. Вместо того, чтобы выстраивать границы и предъявлять адекватные требования к ребенку, мы пытаемся его запугать и лишить любимых вещей. Добиваться послушания этими методами неправильно.

Кричать

Крик - самый неэффективный и разрушительный способ воздействия на ребенка. Малыш пугается и не может воспринимать информацию, не понимает, что от него хотят. Постоянные крики тормозят развитие ребенка и могут даже привести к истощению. Конечно, иногда не хватает сил говорить спокойно, но ведь это проблема родителей, а не ребенка.

Игнорировать
Если родители игнорируют ребенка, для него это равнозначно потере любви. Поэтому игра в «молчанку» или фраза «я с тобой не разговариваю» - не что иное как мощный инструмент в разрушении психики ребенка. Малыш так и не поймет, в чем он был не прав, будет чувствовать отвержение и копить обиды.

Унижать
Например, малыш решил помыть свою тарелку и разбил ее. Вы заходите на кухню с криками «что же ты наделал, у тебя руки не из того места». Выходит, вы ругаете малыша за то, что он хотел проявить заботу, да еще и разрушаете его самооценку. Так зачем же ему помогать и стараться, если его за это ругают? Запомните: дети никогда ничего не делают назло. У них совершенно другая мотивация: любопытство, желание исследовать, изучать. Осуждать нужно не личность, а поведение.

Лишать чего-то
Забирать у ребенка игрушки или лишать его потребностей - это очень неконструктивный метод. Особенно, когда речь идет о базовых потребностях: в качестве наказания оставить ребенка без еды. Это равносильно тому, что родители подвергают ребенка страданиям и опасностям.

Наказывать физически
Взрослый нужен ребенку для того, чтобы защищать. Наша задача - давать детям заботу, любовь и чувство безопасности. Когда мы шлепаем малыша, его мир просто рушится. Никогда не стоит доводить себя до прямой агрессии в сторону ребенка.

Как выстроить четкие границы?
Мы много сил тратим на крики, попытки добиться чего-то от ребенка, а не лучше ли потратить эти силы на выстраивание границ? Ведь именно они помогают воспитывать ребенка без применения жестких и вредных мер.

Адекватные запреты
Примерно до 4-5 лет дети не понимают запретов. Их мозг еще недостаточно развит, чтобы помнить все родительские установки, поэтому иногда они их игнорируют и нарушают. Даже к 6 годам ребенок еще может не соблюдать договоренности в силу того, что ему трудно отказаться от того, что хочется, в пользу того, что надо. Поэтому от вас требуется четкость и адекватность.

Выстраивая запреты, убедитесь в том, что:

ребенок понимает, что вы от него хотите
запрет может надолго отложиться у него в голове
малыш способен осознать и понять смысл запрета
новый запрет не противоречит другим правилам
При создании запретов важно не переусердствовать с количеством. Чем больше запретов, тем больше у ребенка желания протестовать и бунтовать. Акцентируйте не на слове «нельзя», а на слове «можно»: не ограничивайте, а направляйте.

Причинно-следственные связи
Очень часто дети просто не понимают, за что их ругают. Для взрослых многое кажется очевидным, и они начинают ругать малыша, например, за то, что зашел в грязных ботинках в комнату. Если детям не объяснять заранее, что такое хорошо, а что такое плохо, откуда они это узнают?

Ребенок должен понимать, в чем именно его ошибка, и заранее знать о последствиях своих действий. Если есть какое-то правило, о котором ребенок не знал, то какой смысл его ругать? Наказание всегда должно быть соразмерно поступку ребенка. Объясняйте ребенку «а что будет, если», то есть предупреждайте последствиях. И только если ребенок заранее знал, что нарушает запрет, понимал смысл своих действий и знал про последствия, можно от него что-то требовать.

Последовательность
Когда вы говорите «заберу планшет» и в итоге не забираете, у ребенка возникает каша в голове, и разрушаются представления о том, что можно, а что - нельзя. И в следующий раз он не послушается, потому что родители дали понять, что этот запрет можно нарушить.

Систематичность и последовательность облегчает жизнь ребенку и всей семье. Правила и запреты должны действовать всегда и в любых ситуациях, независимо от настроения родителей, погоды и любых других факторов. Только так ребенок сможет научиться понимать, что от него хотят.

Всегда помните о том, что мы, взрослые, сильные, умные и сдержанные. И наша центральная нервная система и мозг уже сформировались, в отличие от ребенка. Хочется сорваться - просто остановитесь, подышите и отдохните.